Cari Blog Ini

Minggu, 19 Desember 2010

Jaga Mata dari Perbuatan Maksiat

Peluang dan kesempatan untuk melakukan zina adalah beragam. Sementara zina itu merupakan maksiat atau pembangkangan terhadap Allah Swt.
Bagaimana tidak disebut sebagai pembangkangan? Padahal Allah Swt telah jelas melarang hamba-Nya untuk melemparkan pandangan mata kepada pihak yang bukan mahram. Sebagaimana firman-Nya:
“Katakanlah kepada orang laki-laki yang beriman: "Hendaklah mereka menahan pandangannya, dan memelihara kemaluannya; yang demikian itu adalah lebih suci bagi mereka, sesungguhnya Allah Maha Mengetahui apa yang mereka perbuat". (An Nuur [24] : 30)
Maka siapa yang tidak mau menahan pandangannya dalam melihat sebuah perkara yang diharamkan oleh Allah Swt, maka ia telah bermaksiat dan membangkang atas ketentuan yang Allah telah tetapkan. Ketahuilah siapa yang bermaksiat, tidaklah beruntung!
Seorang pria bernama Sulistyo yang tengah mengemudikan mobilnya di tengah kemacetan lalu-lintas di sebuah jembatan tol di Jakarta. Saat itu demi menghilangkan kejenuhan atas pemandangan macet, maka ia lepaskan pandangan ke kanan dan ke kiri. Pandangan yang tak terarah itu rupanya dihantarkan oleh setan untuk jatuh ke mobil sedan Honda Jazz merah yang dikendarai oleh seorang wanita yang terlihat cantik.
Perempuan di dalam mobil tersebut tengah mengangkat kedua tangannya ke atas kepala di dalam mobil. Rupanya, ia sedang memasangkan ‘ikat rambut’ sebab kegerahan.
Demi melihat pemandangan itu, Sulistyo merasa tak mau kehilangan ‘pemandangan indah’ tersebut. Maka ia pun berusaha untuk terus mensejajarkan laju mobilnya dengan mobil Honda Jazz berwarna merah yang berada di sampingnya.
Saking asyiknya ia melihat ke arah wanita cantik itu, rupanya ia tidak sadar bahwa jarak mobilnya sudah terlalu dekat dengan mobil di depannya. Maka tak pelak, Sulistyo pun tanpa sengaja ‘menyundul’ sebuah mobil lain yang berada di depannya. Maka kejadian manis sesaat itupun berakhir dengan sebuah perkara dan rasa penyesalan.
Dalam sebuah kisah klasik disampaikan bahwa ada seorang pria shalih yang bertugas untuk mengumandangkan adzan di sebuah masjid. Biasanya, untuk mengumandangkan adzan, pria tersebut harus naik ke atas menara agar suaranya sampai ke telinga-telinga manusia dan tak terbentur dinding.
Kali itu ia tengah berada di atas menara. Baru saja ia usai mengumandangkan adzan. Saat ia hendak turun dari menara, rupanya pandangan matanya tertuju pada seorang wanita yang kebetulan tinggal di dekat masjid.
Maka setan pun membelenggu hati sang pria shaleh tadi. Mulai saat itu, ia bertambah giat untuk mengumandangkan adzan. Bukan karena adzannya, akan tetapi karena pemandangan yang selalu akan ia lihat dari ketinggian menara!
Hari demi hari, ia pun semakin dimabuk cinta. Tak tahan dengan hasrat yang menggebu, akhirnya ia menyempatkan untuk bertemu perempuan tadi.
Sesampainya di rumah tersebut, maka baru ia ketahui bahwa perempuan yang menawan hatinya tiada lain adalah seorang Nashrani.
Saat pintu dibuka oleh perempuan yang kebetulan masih gadis itu, maka sang muadzin pun menyampaikan maksudnya, “Aku datang ke sini untuk meminangmu...!”
Si gadis yang kebetulan juga terpikat dengan ketampanan muadzin yang shaleh ini sempat mengiyakan dalam hati, namun lisannya berkata lain. “Engkau tidak bisa meminangku sebelum engkau datang kepada ayahku!” jawab sang gadis.
Seolah tak sabar, si muadzin menjawab “Baik. Aku akan memintamu menjadi istriku lewat ayahmu.”
Kali ini sungguh setan menghiasi benak gadis tersebut untuk berkata, “Ayahku tidak akan setuju menjadikan engkau menantunya. Sebab engkau adalah seorang muslim. Kalau kau benar ingin menikahiku, maka tinggalkanlah agamamu!”
Tak kuasa ia menahan gejolak, maka sang muadzin yang tidak lagi shaleh itu pun menjawab, “Baik. Aku bersedia meninggalkan agamaku asalkan aku dapat mempersuntingmu!”
Setelah keduanya sepakat pada saat itu. Maka si gadis meminta sang muadzin untuk datang besok pagi demi menemui orang tuanya. Sementara sang muadzin sudah puas dirundung cinta.
Maka pada kesempatan shubuh, ia naik ke atas menara untuk ‘mengumandangkan adzan & melihat gadis pujaannya’, namun sayang begitu ia hendak turun, rupanya ia terpeleset dan jatuh hingga tewas.
Alangkah malangnya manusia seperti ini, yang telah memupuk kebaikan sudah sedemikian lama. Namun berakhir dengan sebuah kenistaan maksiat yang dilakukannya.
READ MORE - Jaga Mata dari Perbuatan Maksiat

Ikhlas Beribadah

Assalamu'alaikum wr wb,

Ikhlas dalam beribadah artinya kita beribadah kepada
Allah hanya karena kecintaan kepada Allah semata.

Dalam beribadah kepada Allah, kita harus menurut
aturan seperti dalam surat Al Ikhlas:

"Katakanlah: "Dia-lah Allah, Yang Maha Esa.
Allah adalah Tuhan yang bergantung kepada-Nya segala
sesuatu.
Dia tiada beranak dan tidak pula diperanakkan,
dan tidak ada seorangpun yang setara dengan Dia."

Dari ayat di atas, jelaslah kita hanya menyembah Allah
semata. Tidak mensekutukan Allah dengan yang lain.

Dalam surat Al Fatihah ayat 5 disebut:
"Hanya Engkaulah yang kami sembah, dan hanya kepada
Engkaulah kami meminta pertolongan."

Hendaklah kita menyembah Allah bukan karena riya,
karena ingin uang, dan sebagainya.

"... mereka tidak menukarkan ayat-ayat Allah dengan
harga yang sedikit...." (Ali Imran [3]: 199)

"Hai orang-orang beriman, janganlah kamu menghilangkan
(pahala) sedekahmu dengan menyebut-nyebutnya dan
menyakiti (perasaan si penerima), seperti orang yang
menafkahkan hartanya karena riya kepada manusia dan
dia tidak beriman kepada Allah dan hari kemudian. Maka
perumpaan orang itu seperti batu licin yang di atasnya
ada tanah, kemudian batu itu ditimpa hujan lebat, lalu
menjadilah dia bersih (tidak bertanah). Mereka tidak
menguasai sesuatu pun dari apa yang mereka usahakan;
dan Allah tidak memberi petunjuk kepada orang-orang
yang kafir." (al-Baqarah [2]: 264)

Kita juga harus ikhlas menjalankan agama kita sepenuh
hati meski orang-orang kafir membencinya sebagaimana
dalam takbir:

"Mukhlishiina lahud diina wa law kaarihal kaafiruun"
Kami ikhlas dengan agama kami meski orang-orang kafir
membencinya.

Jangan sampai karena ingin menyenangkan orang-orang
kafir, kita sampai hati berkata bahwa Islam bukanlah
agama yang paling benar dan sebagainya.

Wassalamu'alaikum wr wb
READ MORE - Ikhlas Beribadah

Tips Semangat Dalam Mengejar Impian


Setiap manusia di muka bumi ini, dalam taraf tertentu telah menyadari, bahwa sebenarnya ia memiliki tujuan hidup.
Masing-masing orang tentu memiliki tujuan hidup masing-masing. Sesuai dengan situasi dan kondisi yang di alaminya selama ini.
Hanya tujuan itu bisa saja terasa kabur dan tidak jelas, seiring dengan memudarnya semangat atau motivasi yang tertancap didalam diri manusia.
Mungkin situasi seperti itu juga menimpa anda?
Jika itu memang terjadi pada diri anda.
Saya berharap tips berikut ini bisa membantu
Tapi sebelumnya saya harap anda menyadari, bahwa sebenarnya anda memiliki “Tujuan Hidup”dan tujuan inilah yang memiliki efek untuk merubah hidup anda kelak.
Ok Berikut ini Tipsnya:
  • Sadari dan Milikilah Sebuah Tujuan yang jelas.
Terkadang, sulit sekali menyadari bahwa masing-masing kita memiliki tujuan-tujuan tertentu dalam menjalankan hidup ini.
Namun terasa sulit menempatkan tujuan dalam posisi yang berkaitan dengan hati dan logika seseorang. Karena factor-faktor lain yang mempengaruhinya.
Agar semangat bisa berkobar kembali, maka  menyadari dan memiliki tujuan hidup, akan membantu memberikan percikan motivasi yang harmonis.
  • Genggamlah Erat-Erat Tujuan atau orientasi positif anda.
Jangan biarkan ia hengkang dari lubuk hati anda. biarkan ia tetap tertanam didalam diri anda. bagaimanapun kondisi anda saat ini. Toh orientasi itu tidak akan makan tempat khan? Jadi sekali lagi, “Genggam Orientasi Positif Anda”
  • Miliki Rencana yang jelas Untuk membenahi diri.
Apakah anda pernah mendengar keluhan teman anda, yang kecewa akan hidupnya? Ia bercerita bahwa ia sangat tidak puas dan tidak bahagia dengan hidupnya saat ini. Tapi ironisnya ia tidak melakukan apa-apa.
Ia hanya bercerita dan mengharapkan anda mendengar seluruh  cerita sedihnya sampai habis, sesudah itu selesai. Ia bisa bercanda lagi. Dengan kata lain, ia hanya butuh ruang untuk curhat.
Nah, daripada hanya curhat sekedar menumpahkan kekecewaan hidup. Kenapa tidak mulai menyusun rencana untuk pembenahan diri.
Intinya daripada sekedar menumpahkan perasaan, kenapa tidak menyusun rencana dan Lakukan Tindakan.
  • Patahkan Perasaan Cemas dengan Logika Positif Anda
Dalam masyarakat metropolitan. Perasaan cemas, gundah, gelisah dan stress bukan lagi penyakit baru. Secara psiko-sosiol. Dalam keseharian kita selalu di terpa oleh rutinitas yang dan suasana kota yang mungkin tidak kondusif. Hal ini tentu akan memompa perasaan tidak nyaman di hati dan pada akhirnya berefek pada penyakit-penyakit psikis di dalam jiwa kita. Tanpa kita sadari.
Nah, untuk mengatasi hal-hal yang berkaitan dengan kecemasan anda. maka mulailah memperkuat Logika Positif anda. lawan perasaan cemas itu dengan nalar manisiawi yang anda miliki.
Gunakan hukum keseimbangan. Jangan biarkan perasaan negative mendominasi langkah-langkah anda kedepan.
READ MORE - Tips Semangat Dalam Mengejar Impian

Sejarah Simbol Singo Edan



Simbol Singo Edan & Arema Miliki Akar Sejarah Panjang

Tahukah Anda, bahwa simbol "singo edan" yang kerap di usung arek-arek Aremania dalam mensuport klub sepakbola  Arema dan Persema Malang  itu tidak asal comot. Namun punya nilai historis atau akar sejarah panjang dan  khas lokal kota Malang?
Simbol singa (foto) memang secara resmi pernah menjadi simbol kota Malang sejak Staatgementeraat kota Malang menetapkannya pada 7 Juni 1937. Keputusan bernomor A2 407/43 ini disahkan pula oleh Gubernur Jendral pada April 38.  Simbol singa  itu  diberi  "sesanti" berbahasa Latin: Malang Nominor Sursum Moveor (Malang Namaku Maju Tujuanku).
Namun, semangat menyingkirkan apa saja yang berbau kolonial, kemudian menyebabkan Dewan Kota Malang mengubah lambang ini pada tahun  1951. SK No 51 DPRD Malang ini mengubah lambang kota menjadi Burung Garuda dan Macan Loreng, namun waktu itu sesantinya tetap.
Kemudian, pada tahun 1964, lambang kota Malang berubah lagi lewat keputusan DPRGR No 7 menjadi seperti sekarang, yakti simbol Tugu dan Bintang sedanga sesanti baru "MalangkuCeswara" dari bahasa Sangsekerta bermakna "Tuhan Menghancurkan yang Batil".
Bagaimanapun juga, jelas simbol "singa edan" memiliki nilai lokal dan historis bagi wilayah  Kota Malang  dan sekitarnya. Bahkan Jika ingin menggali lebih dalam, benayka ditemukan pemimpin-pemimpin Malang purba yang bergelar "Singha" atau "Simha".
READ MORE - Sejarah Simbol Singo Edan

Selasa, 14 Desember 2010

Pembuatan Aplikasi Java

Artikel ini menjelaskan tentang cara memulai membuat aplikasi J2ME (aplikasi Java untuk perangkat kecil, seperti selular, PDA dan lainnya) tanpa menuliskan kode kode programming (source-code) sedikitpun, karena artikel ini ditujukan kepada programmer yang belum pernah membuat aplikasi J2ME, mungkin tidak sedikit programmer desktop PC yang merasa terlalu sulit untuk membuat aplikasi J2ME untuk selular, mudah mudahan artikel singkat ini bisa memberikan penjelasan yang cukup dan memberikan semangat yang positif untuk memulai membuat aplikasi J2ME. Membuat aplikasi J2ME tidak memerlukan banyak software yang rumit atau besar, salah satu software yang pasti diperlukan adalah J2SE SDK/JDK, dalam J2SE SDK/JDK ini terdapat runtime dan library untuk program Java secara umum termasuk juga untuk J2ME, pada saat artikel ini ditulis telah ada J2SE SDK v1.4.2. Untuk menulis source-code J2ME, maka kita memerlukan sebuah J2ME IDE (integrated development environment), ada beberapa pilihan IDE yang diantaranya adalah Netbean, Sun One Java Studio Mobility, CodeWarrior dan notepad (atau text editor lainnya), untungnya semua software IDE yang disebutkan ini dapat di download gratis di website resmi masing masing perusahaan, jadi untuk membuat program J2ME maka pihak developer tidak perlu mengeluarkan uang sama sekali untuk membeli software IDE. Pada artikel ini yang diulas adalah IDE dari Netbean v4.1 dengan tambahan Netbean Mobility Pack v4.1, tambahan ini diperlukan untuk membuat aplikasi J2ME, karena jika hanya dengan Netbean v4.1 hanya dapat membuat aplikasi Java saja, Netbean Mobility Pack adalah module-module aplikasi J2ME dan emulator device untuk testing dalam PC. IDE lainnya boleh dicoba tapi dianjurkan memakai Netbean v4.1 karena versi ini sangat mudah dioperasikan dan dirasakan cukup cepat dibanding IDE lainnya dalam hal loading, compiling, running dan debugging. Langkah yang dilakukan oleh untuk memulai pembuatan aplikasi J2ME adalah:
1. Install J2SE SDK v1.4.2 (50MB)
2. Install Netbean v4.1 (47MB)
3. Install Netbean Mobility Pack v4.1 (18MB)
4. Jalankan Netbean v4.1, buat projek baru dan pilih kategori "Mobile" dan tipe project "Mobile Application"
5. Pilih lokasi tempat menyimpan file-file project ini, "Set as Main Project" dan "Create Hello MIDlet" jangan dirubah (tercentang)
6. Pada halaman "Platform selection" pilih "Device Configuration" = CLDC-1.0 dan "Device Profile" = MIDP-1.0 (versi terkecil yang dapat digunakan dalam semua selular yang support J2ME)
7. Setelah semua selesai (tempate telah dibuat), jalankan aplikasi ini dengan menekan tombol F6 (Run Main Project).
8. Lalu project ini akan dicompile dan emulator akan keluar, gunakan mouse untuk mengoperasikan emulator tersebut, dengan menekan nekan tombol keypad dalam emulator tersebut mirip seperti selular biasa.
9. Pada saat ini, aplikasi "Hello World" kita telah selesai dibuat dan bisa langsung di tes pada selular yang sebenarnya.

Langkah-langkah untuk testing aplikasi yang telah dibuat, yaitu :

1. Selular phone yang mendukung J2ME (setidaknya MIDP v1).
2. Alat untuk memindahkan aplikasi (.JAR dan .JAD) yang sudah dibuat kedalam selular, dapat berupa kabel data, infrared, bluetooth atau card reader/writer jika selular yang ingin digunakan sebagai test device memiliki slot memory external, seperti MMC, MemoryStick dan lainnya. Cara pemindahan aplikasi J2ME sama seperti cara mengisi ringtone, image dan lainnya.
3. Software untuk memindahkan aplikasi J2ME ke dalam selular, bisa menggunakan aplikasi yang dibuat oleh perusahaan lain (bukan buatan vendor selular tersebut), seperti MobiMB yang berukuran kecil, mudah dan cepat.
Dalam artikel ini, selular yang digunakan sebagai test adalah Nokia 6015 (memakai kabel data USB) dan Nokia 9500 (memakai card reader/writer untuk mengcopi file .JAR dan .JAD ke dalam MMC). File - file yang perlu ditransfer kedalam selular adalah file .JAR (dan .JAD jika diperlukan) yang berada dalam direktori "DIST", lokasi direktori ini telah ditentukan pada langkah ke 5.
Kita telah selesai membuat aplikasi J2ME "Hello World", untuk merubah text atau menambah objek - objek lainnya seperti TextBox, RadioBox, tombol- tombol menu dan lainnya dapat kita lakukan dalam Netbean, juga tanpa perlu menuliskan source-code karena Netbean v4.1 sudah memiliki fungsi yang cukup bagus dan mudah dengan drag-and-drop mirip seperti programming Visual Basic dan lainnya yang hanya memerlukan perubahan pada properti-properti objek tersebut jika diperlukan seperti kata - katanya, lebar tingginya dan lain lain.
Memang aplikasi yang telah dibuat ini tidak begitu berguna, tapi bagi para programmer yang telah menguasai bahasa pemrograman Java maka tidaklah sulit untuk membuat aplikasi atau games untuk selular yang mungkin bisa dengan mudah dijual kepada perusahaan perusahaan mobile content aggregator karena bisnis mobile content cukup lumayan saat ini.
Pilihan J2ME untuk membuat aplikasi/games selular sangat bagus, karena ukuran filenya kecil (file JAR Hello World yang telah kita buat ini hanya kurang lebih 1 kilobyte saja), bahasa Java relatif lebih mudah dipelajari dibanding C/C++ untuk Symbian, Palm, Pocket PC dan Linux, dan alasan yang terakhir adalah software IDE untuk J2ME versi sekarang ini sangat baik dan lebih mudah digunakan.
Kemungkinan jika semua langkah yang dijelaskan diatas dicoba dengan sama persis oleh para pemula, maka mungkin hanya membutuhkan waktu kurang dari 10 menit hingga selesai dimasukan dalam selular, pihak editor hanya membutuhkan kurang dari 3 menit untuk menyelesaikannya.
READ MORE - Pembuatan Aplikasi Java

Senin, 13 Desember 2010

Laptop Impian


Digital Roll Laptop_: Konsep Laptop Masa Depan

Dunia teknologi gadget semakin maju terutama laptop. Ada banyak desain keren dan unik yang ditawarkan untuk laptop masa depan, tapi ada satu konsep laptop masa depan yang bener-2 luar biasa dan sebuah konsep unik dirancang oleh Hao Hua yaitu digital roll laptop (laptop model roll). Digital Roll Laptop bisa di bilang sebagai “desain laptop generasi berikutnya,”





Meskipun hanya sebuah konsep, tapi desain adalah inspirasi, dan yang pastinya akan memikat mata desainer lain yang ingin membuat laptop lebih canggih, unik dan praktis. Jika konsep laptop masa depan digital roll ini di tanggapi baik oleh pasar teknologi, gak menutup kemungkinan dalam waktu dekat akan di produksi, kita tunggu aja.
READ MORE - Laptop Impian

Guru Profesional

1. Selalu punya energi untuk siswanya

Seorang guru yang baik menaruh perhatian pada siswa di setiap percakapan atau diskusi dengan mereka. Guru yang baik juga punya kemampuam mendengar dengan seksama.



2. Punya tujuan jelas untuk Pelajaran


Seorang guru yang baik menetapkan tujuan yang jelas untuk setiap pelajaran dan bekerja untuk memenuhi tujuan tertentu dalam setiap kelas.






3. Punya keterampilan mendisiplinkan yang efektif

Seorang guru yang baik memiliki keterampilan disiplin yang efektif sehingga bisa  mempromosikan perubahan perilaku positif di dalam kelas.






4. Punya keterampilan manajemen kelas yang baik

Seorang guru yang baik memiliki keterampilan manajemen kelas yang baik dan dapat memastikan perilaku siswa yang baik, saat siswa belajar dan bekerja sama secara efektif,  membiasakan menanamkan rasa hormat kepada seluruh komponen didalam kelas.


5. Bisa berkomunikasi dengan Baik Orang Tua

Seorang guru yang baik menjaga komunikasi terbuka dengan orang tua dan membuat mereka selalu update informasi tentang apa yang sedang terjadi di dalam kelas dalam hal kurikulum, disiplin, dan isu lainnya. Mereka membuat diri mereka selalu bersedia memenuhi  panggilan telepon, rapat, email dan sekarang, twitter.



6. Punya harapan yang tinggi pada siswa nya

Seorang guru yang baik memiliki harapan yang tinggi dari siswa dan mendorong semua siswa dikelasnya untuk selalu bekerja dan mengerahkan potensi terbaik mereka.







7. Pengetahuan tentang Kurikulum

Seorang guru yang baik memiliki pengetahuan mendalam tentang kurikulum sekolah dan standar-standar lainnya. Mereka dengan sekuat tenaga  memastikan pengajaran mereka memenuhi standar-standar itu.






  
8. Pengetahuan tentang subyek yang diajarkan

Hal ini mungkin sudah jelas, tetapi kadang-kadang diabaikan. Seorang guru yang baik memiliki pengetahuan yang luar biasa dan antusiasme untuk subyek yang mereka ajarkan. Mereka siap untuk menjawab pertanyaan dan menyimpan bahan menarik bagi para siswa, bahkan bekerja sama dengan bidang studi lain demi pembelajaran yang kolaboratif.
 
9. Selalu memberikan yang terbaik  untuk Anak-anak dan proses Pengajaran

Seorang guru yang baik bergairah mengajar dan bekerja dengan anak-anak. Mereka gembira bisa mempengaruhi siswa dalam kehidupan  mereka dan memahami dampak atau pengaruh yang mereka miliki dalam kehidupan siswanya, sekarang dan nanti ketika siswanya sudah beranjak dewasa.





10. Punya hubungan yang berkualitas dengan Siswa

Seorang guru yang baik mengembangkan hubungan yang kuat dan saling hormat menghormati dengan siswa dan membangun hubungan yang dapat dipercaya.
READ MORE - Guru Profesional

Menciptakan Suasana Belajar Santai tapi Serius

Profesi Guru
Rekan-rekan semuanya khususnya para guru-guru seluruh indonesia. Tak bisa di pungkiri bahwa profesi sebagai guru bukanlah sebuah pekerjaan yang mudah. Sangat diragukan keseriusanya berprofesi sebagai guru apabila seorang guru itu memiliki banyak waktu luang untuk bersantai ria dan bermain-main. bahkan apabila kita sedikit melihat apa yan dimaksud dengan profesi guru didalam Undang-Undang Guru dan Dosen betapa sangatlah berat untuk menjadi seorang guru itu. Banyak sekali tantangan yang harus dihadapi, salah satu yang paling penting adalah performance guru di kelas. Bagaimana seorang guru dapat menguasai keadaan kelas sehingga tercipta suasana belajar yang menyenangkan. Pada dasarnya guru adalah seorang pendidik. Pendidik adalah orang dewasa dengan segala kemampuannya berusaha untuk mengubah psikis dan pola pikir anak didiknya dari tidak tahu menjadi tahu dan mendewasakan anak didiknya agar dapat mencermati segala fenomena atau persoalan yang ada dengan analisis keilmuannya. Pendidik atau guru memiliki tanggung jawab yang tidak begitu ringan dalam dunia pendidikan ini. Karena itulah, pendidik atau guru berjuang dengan semangat tinggi dan etos kerja yang optimal untuk mewujudkan hasil final yang diinginkan dari tanggung jawab tugasnya agar dapat terlaksana dengan baik.

Guru Sebagai Pendidik
Sebenarnya apa hasil final dari tanggung jawab tugas pendidik atau guru itu? Jawabannya adalah mengantarkan anak didiknya menjadi orang yang berhasil dan sukses dalam keilmuannya serta anak didiknya mampu mengaplikasikan keilmuan yang diberikan padanya dalam masyarakat dan negaranya demi sebuah kemajuan diri. Untuk mencapai tujuan itu, seorang pendidik atau guru tidak cukup hanya dibekali dengan keilmuan akademik saja, maksudnya pintar di bidang kajian keilmuannya saja, tetapi lebih dari itu pendidik atau guru juga harus dibekali keilmuan lain seperti keilmuan dalam metode dan teknik mengajar yang baik, terutama metode dan teknik menguasai situasi kelas dalam proses belajar mengajar. Karena itu bila saja pendidik atau guru tidak mampu menguasai situasi kelas maka otomatis pendidik atau guru tersebut tidak mampu mentransferkan ilmu pengetahuannya secara maksimal kepada anak didiknya. Dikarenakan anak didiknya tidak benar-benar memperhatikan apa yang diberikannya itu. Oleh karena itulah, pendidik atau guru harus mampu menguasai situasi kelas sedini mungkin agar dalam pentransferan ilmu pengetahuan itu dapat diterima anak didiknya dengan baik dan lancar. Dari itulah menguasai situasi kelas bagi guru sangatlah penting.
Untuk dapat menguasai situasi kelas yang baik bukanlah suatu hal yang mudah bagi seorang guru. Perlu berbagai cara dan metode yang harus dilaksanakan. Bahkan ada yang telah menggunakan metode Personal Communication sampai Team Communication. Tetapi ada juga yang menggunakan metode Personal Approach, yaitu metode yang mengadakan pendektan diri pada anak didiknya melalui sikap interaksi langsung antarindividu dan mereka juga harus mengevaluasi dirinya untuk melakukan aktivitas yang sesuai dengan apa yang diinginkan anak didiknya. Hal itu akan berjalan baik tergantung pada interaksi yang dilakukannya.

Namun ada satu metode sederhana yang bisa dilakukan pendidik atau guru dalam menguasai situasi kelas, yaitu Metode Tiga S. Metode Tiga S meliputi:

1. S pertama berarti Serius. Seorang pendidik atau guru harus mampu menciptakan gaya atau suasana dalam ruangan kelas belajarnya yang dapat menimbulkan perhatian anak didiknya untuk serius memperhatikan dan menerima pelajaran yang disampaikannya secara baik. Keseriusan disini bukanlah membuat anak didiknya tegang dan bertambah ribut, seperti takut melihat wajah gurunya. Tetapi keseriusan di sini membuat anak didiknya energik dan bersemangat. Karena itu, semampunya guru harus menciptakan suasana belajar yang nyaman, segar, mengenakkan, dan fresh untuk anak didiknya dalam proses belajar mengajar dengan tidak mengabaikan keseriusan itu. Suasana belajar seperti itu bisa diciptakan oleh guru dengan sikapnya seperti perhatian terhadap setiap anak didiknya, murah senyum yang menunjukkan keramahannya, tidak mudah marah, menghormati anak didiknya, menghargai setiap anak didiknya, sabar, dan bersuara lemah lembut dan berirama yang teratur dalam menyampaikan materi pelajaran yang merupakan modal utama yang mahal untuk kesuksesan dalam pentransferan ilmu pengetahuan kepada anak didiknya. Selain itu guru harus mampu menghindarkan dirinya dari hal-hal berikut ini yang menyebabkan keharmonisan situasi kelas menjadi terganggu. Hal-hal tersebut yaitu, guru mudah marah atau lekas marah, suka membentak-bentak, suka menghina atau mencerca anak didiknya, mengatakannya bodoh selalu, merendahkan martabat diri anak didiknya, mengkritik anak didiknya terlalu berlebihan melebihi batas standar norma yang berlaku dalam pembelajaran dan guru suka sekali membeberkan kesalahan-kesalahan anak didiknya melampaui batas. Ha-hal yang baik-baik harus betul-betul disadari oleh guru dan guru tersebut dapat menerapkannya serta terus berusaha menghindari hal-hal jelek tersebut dalam pembelajaran demi menciptakan situasi kelas yang akan disenangi anak didiknya. Hal-hal yang tersebut di atas merupakan cerminan dari kepribadian guru yang matang dalam pembelajaran dan tidak ruginya kalau guru memilikinya.
2. S kedua yang berarti Santai. Santai di sini bukanlah berarti guru memberikan kebebasan pada anak didiknya untuk melakukan kegiatan dalam proses belajar mengajar sesantai-santainya sehingga melupakan tujuan yang telah dirumuskan atau melanggar batas norma yang telah ditetapkan. Bukan berarti guru memberikan kebebasan pada anak didiknya untuk melanggar hak asasi manusia. Bukan itu. Santai di sini maksudnya adalah guru mampu membuat anak didiknya menjadi santai dan rileks, tidak takut dan tegang dalam menerima pelajaran yang disampaikan guru tersebut. Hal itu bisa ditunjukkan oleh seorang guru kepada anak didiknya dengan menunjukkan gaya yang tidak mengekang, tetapi dengan gaya guru yang santai dan bersahaja, bersahabat, interaktif, simpatik, dan komunikatif. Bisa juga santai di sini berarti guru harus mampu menyelingi kegiatan belajar mengajarnya dengan seloroh atau humor (sense of humor). Humor ini bisa diciptakan seorang guru lewat permainan kata-kata atau kata plesetan, dan dari gerak tubuh guru yang menciptakan kelucuan. Menciptakan humor tidak semua guru mampu melakukannnya. Tetapi kalau guru mau mencoba, bisa saja humor tersebut dimilikinya. Bisa dia belajar melalui buku-buku humor atau belajar sendiri menciptakan humor dan bisa melalui teman sejawat. Menciptakan humor bagi seorang guru dalam menyelingi pelajaran yang disampaikan sangatlah perlu. Karena humor dapat dimanfaatkan sebagai penetralisasi ketegangan urat syaraf berpikir anak didiknya menjadi segar dan normal seperti sediakala. Jika urat syaraf berpikir anak didiknya normal, segar, dan fresh maka akan terciptalah keinginan anak didiknya yang bersemangat dalam menerima pelajaran yang disampaikan guru tersebut.
3. S yang ketiga berarti Selesai. Rentetan ini adalah rentetan terakhir dari Metode Tiga S yang sederhana ini. Sebagaimana kita ketahui bahwa dalam pentransferan ilmu pengetahuan yang dilakukan guru dalam proses belajar mengajar akan menuju pada suatu stasiun pencapaian terakhirnya, yaitu selesai. Selesai di sini merupakan hasil yang harus diperoleh dari proses belajar mengajar yang dilakukannya. Tentu hasil belajar mengajar ini diperolehnya sesuai dengan apa yang diinginkan atau diharapkan oleh tujuan pembelajaran yang disampaikan oleh guru tersebut.

Metode Tiga S ini memiliki proses penerapannya secara berkesinambungan antara bagian yang satu dengan bagiannya yang lain. Mereka itu saling berkaitan dengan tidak bisa dipisah-pisahkan antara satu dengan yang lainnya. Maka dari itu sekiranya ada guru yang ingin menerapkan Metode Tiga S dalam lingkungan belajar mengajar demi menciptakan situasi kelas yang nyaman untuk anak didiknya maka guru itu harus mampu menerapkan Metode Tiga S secara berurutan dari awal sampai akhirnya dan jangan sampai menghilangkan salah satu bagian komponen Metode Tiga S itu. Di samping itu, dengan adanya Metode Tiga S yang sederhana ini mudah-mudahan dapat membuka cakrawala berpikir guru agar lebih giat dan aktif untuk mencari dan menemukan metode dan teknik menguasai situasi kelas yang lebih baik dari Metode Tiga S ini demi sebuah tujuan, yaitu memajukan pendidikan yang lebih baik di masa yang akan datang.
READ MORE - Menciptakan Suasana Belajar Santai tapi Serius